En los seres humanos existen diferentes tipos de canales de
percepción, divididos según cuál es el origen de los estímulos que se perciben
y cuál es el tipo de receptores. Los tipos de canales de recepción más
destacados son interoceptivos, propioceptivos y exterioceptivos.canal
perceptual es la manera como las personas perciben una información a través de
sus órganos de los sentidos siendo en algunos de ellos: visual, auditivo y
kinestesico. Podemos mejorar el aprendizaje si enseñamos atendiendo a estas
preferencias sensoriales.
Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes
cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la
información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la
gente tiende a ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el
mundo alrededor de ellos, la estimulación de audio se emplea a menudo como un
medio secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño
porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos
visuales y sirve como el método de aprendizaje de primaria, con el aprendizaje
visual cada vez secundaria.
Mi canal perceptible es VISUAL
Mi canal perceptual dominante es el visual ya
que se me facilita aprender por lo que veo y las características de las cosas ya que la observación me permite recordar y aplicar la mayor parte de lo visto, esto atreves de diferentes medios como: Clasificadores visuales,Mapas conceptuales Mapas de ideas,Telarañas, Diagramas Causa-Efecto, Líneas de tiempo
Definición: El Aprendizaje Visual se define como un método de
enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos
(métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los
estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender
más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y
visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios
para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos
Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de
tiempo, entre otros.
Usos:Los Organizadores Gráficos toman formas físicas diferentes y
cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de
información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos más utilizados.
Los
12 tipos de inteligencia:
La inteligencia es uno de los rasgos más valorados por
nuestra sociedad, junto con la belleza o la salud. Este constructo suele verse
como un rasgo que se tiene o no se tiene, por lo que es frecuente hablar de si
alguien es inteligente o no lo es. La realidad es que la inteligencia está
llena de matices. 1. Inteligencia lingüística
Como su nombre indica, es la habilidad de dominar el
lenguaje. Pero este tipo de inteligencia no solamente incluye el lenguaje oral,
sino también la escritura o la gestualidad, por lo que tiene mucho que ver con
el proceso comunicativo. Las personas que tienen una alta inteligencia
lingüística tienen una sensibilidad especial por el significado de las
palabras, el orden de las mismas, los sonidos, los ritmos, la métrica, etc.
(por ejemplo, los escritores o los poetas).
2. Inteligencia lógico-matemática
Es la capacidad de conceptualizar las relaciones lógicas
entre las acciones o símbolos (por ejemplo, un matemático o científico). Dicho
de otra forma, es la habilidad para razonar de manera deductiva y lógica y la
habilidad de resolver problemas matemáticos.3. Inteligencia espacial
La inteligencia espacial se define como la capacidad humana
poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas y, además,
es la habilidad para manipular o crear imágenes mentales para poder resolver
problemas. Este tipo de inteligencia se compone de distintas habilidades:
imaginación dinámica, manipulación de las imágenes, habilidades gráficas
artísticas o razonamiento espacial, entre otras. La gente con alta inteligencia
espacial es muy buena haciendo puzzles o dibujando. Los escultores,
arquitectos, pintores o pilotos son ejemplos de individuos con alta habilidad
espacial.9. Inteligencia naturalista
La inteligencia naturalista se refiere a la sensibilidad que
muestran algunas personas hacia el mundo natural, pues es la habilidad de
distinguir, ordenar, clasificar, comprender y utilizar elementos del medio
ambiente, objetos, animales o plantas. En el pasado, este tipo de inteligencia
era sumamente importante para la supervivencia. Los biólogos, campesinos,
botánicos o cazadores dominan este tipo de inteligencia.10. Inteligencia existencial
Mientras algunos individuos viven el día sin dedicarle mucho
tiempo al motivo de las cosas, las personas con alta inteligencia existencial
tienden a meditar sobre su existencia. Este tipo de pensamientos pueden incluir
el sentido de la vida y la muerte. La inteligencia existencial es conocida como
la novena inteligencia múltiple en la teoría de Howard Gardner, y éste la
define como: “la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y
respecto a los rasgos existenciales de la condición humana, como es el
significado de la vida y de la muerte, el destino final del mundo físico y
psicológico en profundas experiencias como el amor a otra persona”.
La búsqueda de sentido, el autoconocimiento, poseer una
propia escala de valores morales, el gozo estético o el sentido de misterio son
algunas de las manifestaciones de este tipo de inteligencia, que puede
cultivarse con la práctica de la meditación, la contemplación o el ejercicio de
filosofar y dialogar.
11. Inteligencia creativa
Hay personas que están hechas para trabajar en un puesto de
trabajo que requiere un trabajo mecánico y monótono y que se adaptan sin
problemas a entornos laborales de este tipo. Pero, en cambio, hay personas que
parece que su mente vuela, que siempre están un paso por delante de los demás y
que están constantemente innovando. Estas personas poseen una alta inteligencia
creativa.
12. Inteligencia colaborativa
Recientemente ha aparecido un nuevo concepto de inteligencia
en el entorno organizacional, es la inteligencia colaborativa. Se podría
definir como la capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una
determinada meta trabajando en conjunto, y está basada en la idea del trabajo
en equipo, tan necesario para las empresas de hoy en día.
TÉCNICAS DE ESTUDIO
Las técnicas de estudio son distintas perspectivas aplicadas
al aprendizaje general para ayudarnos a alcanzar el éxito en nuestro objetivo
universitario
CONTROL AMBIENTAL:
crear un ambiente adecuado para el estudio puede mejorar su
rendimiento.
LECTURA:
El proceso de lectura en dos técnicas: pre-lectura y la
lectura comprensiva.
La pre-lectura es una lectura rápida de un tema de estudio o
de la realización de los deberes.
la pre-lectura es importante no tomar apuntes o realizar
otro tipo de técnica de estudio.
SUBRAYADO:
El subrayar tiene dos objetivos principales como técnica de
estudio: ahorrar tiempo destacando aquello que se debe estudiar y facilitar el
posterior repaso de contenidos concretos.
ESQUEMAS:
El esquema es una aplicación gráfica, ordenando los datos
que se presentan en el texto en una secuencia lógica.
RESUMEN:
Resumir es la capacidad de sintetizar un texto con todas sus
ideas relevantes, las ideas deben expresarse con brevedad; relacionándose las
anteriores con las posteriores y las principales con las secundarias.
TÉCNICAS DE MEMORIA O MNEMOTECNIA:
La Mnemotecnia son el conjunto de técnicas de memoria que
ayudan a retener ciertos con- tenidos; por decirlo de otra manera son trucos
para memorizar mejor.
TOMA DE APUNTES:
Existe una alta correlación entre rendimiento escolar y la
habilidad de toma de apuntes. Habilidad que no es innata y que se puede
entrenar.
PREPARACIÓN EXÁMENES / REPASO:
Para los exámenes el estudiante debe tener en cuenta dos
fases: antes del examen (o repa- so) y durante el examen.
HIGIENE MENTAL:
Sí misma no es una técnica de estudio sino una serie de
variables psicológicas y físicas que influyen en el estudio y que es importante
que tanto el estudiante como el educador sepan manejar.
TÉCNICAS ACTIVAS:
Son simplemente que el estudiante se conozca a sí mismo y
qué técnicas de estudio son más adecuadas para su persona.
